應(yīng)聘意向: 城市規(guī)劃與設(shè)計/圖書情報·資料·文檔管理//
/ 戶口所在地:四川省眉山市仁壽縣 |
姓名: |
徐林梅
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性別: |
女 |
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出生年月: |
1996年8月27日 |
政治面貌: |
團員 |
民族: |
漢族 |
婚姻狀況: |
未婚 |
身高: |
158厘米 |
視力: |
輕度近視 |
目前工作地: |
四川省眉山市 |
戶口所在地: |
四川省眉山市仁壽縣 |
人事檔案所在地: |
眉山市人力資源中心 |
現(xiàn)月收入: |
個人保密
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應(yīng)聘意向: |
城市規(guī)劃與設(shè)計/圖書情報·資料·文檔管理// |
月薪要求: |
0 |
食宿要求: |
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意向工作地: |
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其它意向或要求: |
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自我評述: |
本人性格屬溫和內(nèi)斂型,對學(xué)習(xí)工作認真負責(zé),踏實勤奮,多次獲得院級獎學(xué)金。大學(xué)期間通過國家大學(xué)英語六級考試,具有較強的聽說讀寫,同時熟悉word、excel、powerpoint等辦公軟件;曾積極參加志愿者活動和社會實踐,也多次參與導(dǎo)師課題、項目報告及專著撰寫工作,熟悉SPSS、AMOS、Arcgis、ENVI等軟件基本操作運用,具有較強的寫作能力、團隊合作精神和較強的組織能力。此外,本人興趣愛好廣泛,喜歡看書、運動等,曾參加學(xué)院五四文藝匯演、運動會女子800m比賽 、女子籃球賽活動。 |
學(xué)歷: |
碩士
學(xué)歷類型為(普通高校) |
畢業(yè)時間: |
2022-07 |
畢業(yè)學(xué)校: |
四川師范大學(xué) |
所學(xué)專業(yè): |
人文地理學(xué) |
受教育經(jīng)歷: |
2011.09-2015.07仁壽職教中心 2015.09-2019.07西昌學(xué)院/自然地理與資源環(huán)境 2019.09-2022.07四川師范大學(xué)/人文地理學(xué) |
計算機能力: |
良好 |
駕駛技術(shù): |
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普通話水平: |
一般 |
外語水平: |
大學(xué)英語六級 |
個人特長: |
校園實踐及實習(xí)經(jīng)驗 1、2015/09 - 2016/09 西昌學(xué)院農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)院宿舍管理委員會生活部 主要負責(zé)寢室衛(wèi)生檢查、監(jiān)督, 協(xié)助開展“最美寢室”評比以及“微笑淘寶(畢業(yè)生物品甩賣大會)”等部門內(nèi)部活動。 2、2017/03 - 2017/09 西昌學(xué)院資源環(huán)境學(xué)院青年志愿者協(xié)會生活部 由于學(xué)院調(diào)整,成立新學(xué)院,協(xié)助本班同學(xué)并號召學(xué)院其他同學(xué)成立了自愿環(huán)境學(xué)院第一屆青年志愿者協(xié)會。 配合其他部門開展大型志愿服務(wù)活動,就志愿者招募、活動開展、經(jīng)費使用等方面做好后勤工作,比如“養(yǎng)老院慰問”、“ 關(guān)愛留守兒童”等主題活動,同時獲得2017年度“優(yōu)秀志愿者”稱號。 3、2020/09 - 2021/09 四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院實驗室助管 協(xié)助實驗室老師完成本學(xué)院所屬實驗室的一些日常管理工作以及資料整理工作。 4、2021/01 - 2021/02 四川省眉山市仁壽縣滿井鎮(zhèn)友好村委會防疫 配合村干部下鄉(xiāng)入戶進行疫情防控宣傳工作,協(xié)助當(dāng)?shù)乩先松觐I(lǐng)健康碼。 5、2020/11-2021/1 鄉(xiāng)村振興與全域土地綜合整治研究 跟隨課題組進行調(diào)研與資料收集以及負責(zé)書籍第一章至第三章的撰寫與修改工作。 6、2021/05 - 2021/06 四川海繪空間信息技術(shù)有限公司 獨立完成成都科學(xué)城片區(qū)、遂寧船山區(qū)、遂寧大英縣等多個項目申報書撰寫工作。 運用Excel、Arcgis、Photoshop等專業(yè)軟件處理、制作項目書所需數(shù)據(jù)和圖件,并制作PPT協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)向政府部門完成項目匯報工作。 7、2021/06 - 2021/06 2021年四川省高考文科地理組閱卷人員 主要負責(zé)四川省高考地理(文科組)閱卷工作。 8、2021/08-2021/09 四川省國土科學(xué)技術(shù)研究院開發(fā)區(qū)質(zhì)量檢查 主要負責(zé)園區(qū)提交的資料部分的形式審查及數(shù)據(jù)核對等部分。 |
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